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  • : COURS SAINT EXPÉDIT
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  • : Devoirs de vacances. Cahiers de vacances en maths, français, anglais. Cours par correspondance. Enseignement à distance. Révision, aide aux devoirs, remise à niveau, soutien scolaire pendant l’année. École à la maison, instruction dans la famille (IEF). Pédagogie traditionnelle. Primaire, collège, lycée. Correction personnalisée des devoirs de vacances. Bons élèves et enfants en difficulté. Réussite scolaire assurée si les cours sont assimilés.
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11 septembre 2018 2 11 /09 /septembre /2018 14:25

 

Préparation de l’écrit

 

 Pour bien se préparer au baccalauréat de français, je conseille les actions suivantes : 

- faire les devoirs de vacances Réviser la 2de et Préparer la 1re pendant l’été qui suit la classe de 2de. Outre la méthodologie et un entraînement progressif aux épreuves, vous trouverez tous les points indispensables à apprendre par cœur pour vous constituer une culture littéraire solide en lien direct avec le programme du bac. N’hésitez pas à commander le cours même en cours d’année. (prendre les 7 chapitres).

 

- travailler les sujets de dissertations corrigés donnés dans ce blog (voir colonne de gauche). 

 

- faire les annales corrigées.

 

- se procurer des ouvrages bien faits au rayon périscolaire des grandes librairies. 

 

- si on veut s'entraîner, on peut se mettre en relation avec le Cours Saint Expédit qui accepte de corriger des devoirs (10 € le devoir). Il peut fournir des sujets si besoin. 

 

PRÉSENTATION DU NOUVEAU BAC DE FRANÇAIS

 année 2020 et suivantes

Le programme

 

•         Le programme de français fixe quatre objets d'étude pour la classe de première : la poésie du XIXe siècle au XXIe siècle, la littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle, le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle, le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle. Chacun des objets d'étude associe une œuvre (ou une section substantielle et cohérente d'une œuvre) et un parcours permettant de la situer dans son contexte historique et générique. Le programme national de douze œuvres, renouvelé par moitié tous les ans, définit trois œuvres par objet d'étude, parmi lesquelles le professeur en choisit une et son parcours associé.

Pour ceux qui se présentent au bac en tant que candidats individuels, je mets à la fin de chaque objet d’étude le choix que je conseille à chaque fois, en tant que Cours Saint Expédit.

•         La liste des œuvres et des parcours inscrits au programme de première pour l'année scolaire 2019-2020 et pour les épreuves anticipées de la session 2021 du baccalauréat est la suivante :

 

Classe de première de la voie générale

 

  • Objet d'étude : La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle

- Victor Hugo, Les Contemplations, livres I à IV / parcours : Les Mémoires d'une âme.

- Charles Baudelaire, Les Fleurs du Mal / parcours : Alchimie poétique : la boue et l'or.

- Guillaume Apollinaire, Alcools / parcours : Modernité poétique ?

 

Conseils du Cours Saint Expédit : Je conseille aux candidats individuels de choisir les Contemplations car c’est l’œuvre la plus facile d’accès et la plus saine au plan moral. Apollinaire est difficile à commenter, au plan technique.

 

  • Objet d'étude : La littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle 

- Montaigne,  Essais, « Des Cannibales », I, 31 ; « Des Coches », III, 6 [translation en français moderne autorisée] / parcours : Notre monde vient d'en trouver un autre.

- Jean de La Fontaine, Fables (livres VII à XI) / parcours : Imagination et pensée au XVIIe siècle.

- Montesquieu, Lettres persanes / parcours : Le regard éloigné.

Conseils du Cours Saint Expédit : Je conseille aux candidats individuels de choisir Montaigne, avec le texte en version de français moderne, expressément autorisé pour le baccalauréat.

 

  • Objet d'étude : Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle

- Madame de Lafayette, La Princesse de Clèves / parcours : individu, morale et société.

- Stendhal, Le Rouge et le Noir / parcours : Le personnage de roman, esthétiques et valeurs.

- Marguerite Yourcenar : Mémoires d'Hadrien / parcours : Soi-même comme un autre. 

Conseils du Cours Saint Expédit : si le français un peu recherché du XVIIe siècle ne vous rebute pas, je vous conseille La Princesse de Clèves qui est la moins mauvaise des trois œuvres au plan moral et qui est assez facile à commenter. C’est un grand classique qui sera utile à votre culture littéraire. Les mémoires d’Hadrien de Yourcenar contraignent à aborder l’homosexualité et le commentaire en est difficile. C’est l’œuvre que je conseille vraiment d’éviter. Si le français recherché de la Princesse de Clèves vous paraît trop difficile à lire et à comprendre, prenez Le Rouge et le noir car la lecture et le commentaire en sont faciles. Ce livre est cependant pénible et très délétère au plan moral et religieux et les élèves, même non chrétiens, ne l’aiment pas, d’une façon générale.

 

  • Objet d'étude : Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle

- Jean Racine, Phèdre / parcours : Passion et tragédie.

- Beaumarchais, Le Mariage de Figaro / parcours : La comédie du valet.

- Samuel Beckett, Oh ! Les Beaux jours / parcours : Un théâtre de la condition humaine.

Conseils du Cours Saint Expédit : Il faut éviter Samuel Beckett. Je conseille en premier Phèdre de Racine, car c’est à la fois l’œuvre la moins mauvaise au plan moral et la référence culturelle la plus classique et la plus importante à connaître. Le commentaire en est facile.

 

  • Classe de première de la voie technologique

Je souligne ce que je conseille à chaque fois de choisir dans chaque objet d’étude :

  • Objet d'étude : La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle

- Victor Hugo, Les Contemplations, livres I à IV / parcours : Les Mémoires d'une âme.

- Charles Baudelaire, Les Fleurs du Mal / parcours : Alchimie poétique : la boue et l'or.

- Guillaume Apollinaire, Alcools / parcours : Modernité poétique ?

 

  • Objet d'étude : La littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle :

- Montaigne, Essais, « Des Cannibales », I, 31 ; [translation en français moderne autorisée] / parcours : Notre monde vient d'en trouver un autre.

- Jean de La Fontaine, Fables (livres VII à IX) / parcours : Imagination et pensée au XVIIe siècle.

- Voltaire, L'Ingénu / parcours : Voltaire, esprit des Lumières.

 

  • Objet d'étude : Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle

- Madame de Lafayette, La Princesse de Clèves / parcours : individu, morale et société.

- Jules Verne, Voyage au centre de la Terre / parcours : Science et fiction.

- Nathalie Sarraute, Enfance / parcours : Récit et connaissance de soi.

 

  • Objet d'étude : Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle

- Molière, L'École des femmes / parcours : Comédie et satire.

- Beaumarchais, Le Mariage de Figaro / parcours : La comédie du valet.

- Samuel Beckett, Oh ! Les beaux jours / parcours : Un théâtre de la condition humaine.

 

Cours Saint Expédit : L’école des femmes contient de nombreux sous-entendus grivois. C’est pour cela que je l’élimine.

 

DESCRIPTION DES ÉPREUVES DU BAC DE FRANÇAIS

 

 

Épreuve écrite

Durée : 4 heures

Coefficients :

- baccalauréat général : 5

- baccalauréat technologique : 5

 

Objectifs

 

Cette épreuve permet de vérifier les compétences acquises en français tout au long de la scolarité. Elle évalue les compétences et connaissances suivantes :

 

- maîtrise de la langue et de l'expression ;

 

- aptitude à lire, à analyser et à interpréter des textes ;

 

- aptitude à mobiliser une culture littéraire fondée sur les travaux conduits en cours de français, sur une culture et des lectures personnelles, pour traiter d'une question littéraire portant sur l'un des objets d'étude du programme ;

 

- aptitude à construire une réflexion en prenant appui sur différents textes, et à prendre en compte d'autres points de vue que le sien.

 

Structure et notation

 

Le sujet offre le choix entre deux types de travaux d'écriture, liés aux objets d'étude du programme.

 

  1. Pour le baccalauréat général : un commentaire ou une dissertation

 

Le commentaire porte sur un texte littéraire, en lien avec un des objets d'étude du programme de la classe de première. Le candidat compose un devoir qui présente de manière organisée ce qu'il a retenu de sa lecture et justifie par des analyses précises son interprétation et ses jugements personnels. Le texte proposé pour le commentaire n'est pas extrait d'une des œuvres au programme. Cette production écrite est notée sur 20.

 

La dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle organisée sur une question littéraire portant sur l'une des œuvres et sur le parcours associé figurant dans le programme d'œuvres. Le candidat choisit l'un des trois sujets de dissertation, chacun étant en rapport avec l'une des œuvres du programme et son parcours associés. Pour développer son argumentation, le candidat s'appuie sur sa connaissance de l'œuvre et des textes étudiés dans le cadre de l'objet d'étude concerné, ainsi que sur ses lectures et sa culture personnelles. Cette production écrite est notée sur 20.

 

2) Pour le baccalauréat technologique : un commentaire ou une contraction de texte suivie d'un essai

 

Le commentaire porte sur un texte littéraire, en lien avec un des objets d'étude du programme de la classe de première, à l'exclusion de l'objet d'étude Littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle. Le candidat compose un devoir qui présente de manière organisée ce qu'il a retenu de sa lecture et justifie par des analyses précises son interprétation et ses jugements personnels. Le sujet est formulé de manière à guider le candidat dans son travail. Le texte proposé pour le commentaire n'est pas extrait d'une des œuvres au programme. Cette production écrite est notée sur 20.

 

La contraction de texte suivie d'un essai permet d'apprécier l'aptitude à reformuler une argumentation de manière précise, en en respectant l'énonciation, la thèse, la composition et le mouvement. Elle prend appui sur un texte relevant d'une forme moderne et contemporaine de la littérature d'idées. D'une longueur de mille mots environ, ce texte fait l'objet d'un exercice de contraction au quart, avec une marge autorisée de plus ou moins 10 %. Le candidat indique à la fin de l'exercice le nombre de mots utilisés.

 

Le sujet de l'essai porte sur le thème ou la question que le texte partage avec l'œuvre et le parcours étudiés durant l'année dans le cadre de l'objet d'étude La littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle. Pour développer son argumentation, le candidat s'appuie sur sa connaissance de l'œuvre et des textes étudiés pendant l'année ; il peut en outre faire appel à ses lectures et à sa culture personnelles.

 

Cette production écrite est notée sur 20 : la  contraction de texte sur 10 et l'essai sur 10.

 

Épreuve orale

 

Durée : 20 minutes

Préparation : 30 minutes

Coefficients : 
- baccalauréat général : 5

- baccalauréat technologique : 5

 

Objectifs

 

L'épreuve orale permet d'apprécier la qualité de l'expression orale du candidat ainsi que sa capacité à développer un propos et à dialoguer avec l'examinateur. Il évalue ses connaissances et son aptitude à les mobiliser dans les deux temps successifs de l'épreuve, à la fois pour faire la preuve de ses compétences de lecture, d'analyse et d'interprétation des textes et des œuvres, et pour exprimer une sensibilité et une culture personnelles.

 

L'épreuve laisse une large place aux propositions de l'élève et évalue son aptitude à les présenter, à les justifier et à en expliquer la pertinence : elle vise ainsi à valoriser son investissement personnel dans sa formation et à mesurer sa capacité à mettre en relation la littérature avec les autres champs du savoir et les autres arts. 

 

Structure

 

L'épreuve orale est composée de deux parties qui s'enchaînent et sont précédées d'un temps de préparation de 30 minutes. Le temps consacré à accueillir le candidat et à remplir la fiche d'évaluation, environ 10 minutes, n'empiète ni sur le temps de préparation, ni sur la durée de l'épreuve elle-même.

 

  1. Descriptif

 

L'épreuve se fonde sur le descriptif des activités remis par l'enseignant, qui rend compte du travail qu'il a mené avec la classe durant l'année de première. Il prend la forme d'un récapitulatif des œuvres et des textes étudiés, en distinguant ceux qui ont fait l'objet d'une étude détaillée, sur lesquels les candidats peuvent être interrogés dans la première partie de l'épreuve. Sauf mention expliquant et justifiant l'anomalie, chaque objet d'étude doit comporter :

 

- pour le baccalauréat général au moins six textes susceptibles de donner lieu à une interrogation (3 extraits au minimum pour chaque œuvre, 3 extraits pour le parcours associé) ;

 

- pour le baccalauréat technologique au moins quatre textes susceptibles de donner lieu à une interrogation (2 extraits au minimum pour chaque œuvre, 2 extraits pour le parcours associé).

 

Ce descriptif comporte également une partie individuelle indiquant l'œuvre choisie par le candidat parmi celles proposées par l'enseignant au titre des lectures cursives obligatoires ou parmi celles qui ont été étudiées en classe : cette œuvre fait l'objet de la seconde partie de l'épreuve.

 

Le descriptif est signé par l'enseignant et porte le cachet de l'établissement. Il est communiqué à l'examinateur en amont des épreuves. Le candidat en présente une copie à l'examinateur au début de l'épreuve. Il dispose des mêmes documents pour l'épreuve et pour sa préparation.

 

2) Première partie de l'épreuve orale : exposé sur un des textes du descriptif

 

Durée : 12 minutes

 

Cette partie se déroule de la manière suivante :

 

Après avoir accueilli le candidat, l'examinateur lui indique :

- le texte et le passage du texte retenu, avec une éventuelle sélection du passage à expliquer si le texte excède le format d'une vingtaine de lignes de prose continue ;

- la question de grammaire posée, qui ne peut concerner qu'un passage de l'extrait faisant l'objet de l'explication de texte.

 

Ces éléments sont indiqués par écrit au candidat, au moyen d'une fiche qui lui est remise et qu'il signe avant de commencer sa préparation. Le modèle de fiche est porté en annexe de la présente note de service.

 

 

À l'issue de son temps de préparation :

 

1. Le candidat propose d'abord une lecture à voix haute juste, pertinente et expressive du texte choisi par l'examinateur, après l'avoir situé brièvement dans l'œuvre ou le parcours associé. Cette partie est notée sur 2 points ;

 

2. Le candidat propose une explication linéaire d'un passage d'une vingtaine de lignes, sélectionné par l'examinateur dans le texte, quand celui-ci excède cette longueur. Cette partie est notée sur 8 points.

 

3. Le candidat répond à la question de grammaire posée par l'examinateur au moment du tirage. Cette partie est notée sur 2 points. La question porte uniquement sur le texte : elle vise l'analyse syntaxique d'une courte phrase ou d'une partie de phrase.

 

3) Seconde partie de l'épreuve : présentation de l'œuvre choisie par le candidat parmi celles qui ont été étudiées en classe ou proposées par l'enseignant au titre des lectures cursives obligatoires, et entretien avec l'examinateur.

 

Durée : 8 minutes

 

Cette partie de l'épreuve, notée sur 8 points, évalue l'expression orale, en réclamant du candidat une implication personnelle dans sa  manière de rendre compte et de faire partager une réflexion sur ses expériences de lecture. Elle se déroule en deux temps successifs, le premier n'étant qu'un point de départ pour les interactions qui le suivent et qui constituent l'essentiel de l'épreuve :

 

- le candidat présente brièvement l'œuvre qu'il a retenue et expose les raisons de son choix ;

 

- le candidat réagit aux relances de l'examinateur qui, prenant appui sur la présentation du candidat et sur les éléments qu'il a exposés, évalue les capacités à dialoguer, à nuancer et à étoffer sa réflexion, à défendre son point de vue sur la base de la connaissance de l'œuvre.

 

L'examinateur ne revient pas sur la première partie de l'épreuve. Evitant les questions fermées et trop ponctuelles, il conduit l'entretien de manière ouverte, en dialoguant avec le candidat de manière à lui permettre d'expliquer, de justifier et ainsi de défendre son choix.

 

Notation

 

La première partie de l'épreuve orale est notée sur 12 points, la seconde sur 8 points.

 

 

Candidats individuels ou issus des établissements privés hors contrat

 

Les candidats individuels ou les candidats issus des établissements scolaires privés hors contrat présentent l'épreuve orale obligatoire dans les mêmes conditions que les candidats scolaires. Le « descriptif des activités » est alors constitué par le candidat lui-même, en conformité avec les programmes.

 

© Cours Saint Expédit

Résidence La Soléane Appt.25

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