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  • : Devoirs de vacances : des cahiers de vacances en maths, français, anglais. Par correspondance. Révision, aide aux devoirs, remise à niveau, soutien scolaire pendant l’année, école à la maison, instruction dans la famille. Pédagogie traditionnelle. Primaire, collège, lycée. Correction personnalisée des cours de vacances. Professeur agrégé.
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24 janvier 2015 6 24 /01 /janvier /2015 21:03
 
Préparation de l’écrit
 
- faire les devoirs de vacances Vers la 1re pendant l’été qui suit la classe de 2de. Outre la méthodologie et un entraînement progressif aux épreuves, vous trouverez tous les points indispensables à apprendre par cœur pour vous constituer une culture littéraire solide en lien direct avec le programme du bac. N’hésitez pas à commander le cours même en cours d’année. (prendre les 7 chapitres).
 

- travailler les sujets de dissertations corrigés donnés dans ce blog (voir colonne de gauche). 

 

- faire les annales corrigées.

 

- se procurer des ouvrages bien faits au rayon périscolaire des grandes librairies. 

 

- si on veut s'entraîner, on peut se mettre en relation avec le Cours Saint Expédit qui accepte de corriger des devoirs (10 € le devoir). Il peut fournir des sujets si besoin. 

 

LE PROGRAMME OFFICIEL

 

Les objets d’étude

 

 

Objets d’étude

Série L

Séries ES/S

Séries technologiques

1

Le roman et ses personnages

x

x

x

2

La poésie

x

x

x

3

Le théâtre : texte et représentation

x

x

x

4

Argumenter : la question de l'homme

x

x

x

 

  

 

 

 

5

Renaissance et Humanisme

x

 

 

6

Les réécritures

x

 

 

 

Les 3 axes

 

Les objets d’étude doivent être étudiés selon 3 axes : - l’histoire littéraire

- les genres

- les registres

Ces trois axes sont analysés et expliqués dans la brochure Vers la 1re

 

SAVOIR MOBILISER SES LECTURES LE JOUR DU BAC

 

En lien avec le programme officiel, faites une liste par objet d’étude des livres que vous avez déjà lus. Par exemple, concernant le roman, vous avez sans doute déjà lu des romans. Souvent à l’oral, le candidat ne pense pas à évoquer ses lectures ou dit qu’il n’a pas lu grand chose. Faire des lectures, c’est bien mais il faut savoir en parler et donc lire des ouvrages critiques. Je vous conseille la collection Profil de chez Hatier.

 

Ci-dessous, vous trouverez quelques idées de lecture (voir aussi la rubrique Quels livres faire lire ?)

 

Objet d’étude : le roman : Le colonel Chabert de Balzac, Le grand Meaulnes de Alain Fournier, Vol de nuit de Saint exupéry, La Petite Fadette de G. Sand, Don Quichotte de Cervantès, Quo Vadis, Sienkiewicz

 

Objet d’étude : la poésie : Anthologie de la poésie française, Le livre de poche, collection Libretti, 1,5 €

 

Objet d’étude : le théâtre : Cinna, Horace, Corneille, Hernani, Hugo, Molière, On ne badine pas avec l’amour, Musset

 

Objet d’étude : l’argumentation : Zadig, Voltaire, La ferme des animaux, Orwell, Le meilleur des mondes, Huxley

 

COMMENT AMÉLIORER SON NIVEAU DE VOCABULAIRE

 

Dans la vie de tous les jours, nous utilisons environ 800 mots. Un dictionnaire pour les élèves de collège contient environ 40 000 mots. Il manque donc beaucoup de mots aux lycéens et aux étudiants à l’université pour comprendre les textes qui leur sont proposés.

 

Il faut donc vous constituer des fiches de vocabulaire où vous notez les mots nouveaux pour vous. Lorsque vous lisez, ayez un crayon et un petit papier et relevez 10 ou 20 mots par livre. Lorsque vous avez un peu de temps, consultez le dictionnaire et mettez une définition simple, un synonyme. Relisez vos fiches de temps en temps. Faites ceci jusqu’à ce que vous ne rencontriez que rarement des mots nouveaux.

 

J’ai moi-même pratiqué cette méthode, j’ai commencé en 1re puis j’ai poursuivi jusqu'à bac + 2 soit environ 4 ans de collecte. J’ai appris 4 000 mots environ. Petit à petit, je comprenais tous les textes qui, pourtant, devenaient de plus en plus difficiles puis dans un second temps, je commençais à utiliser les mots nouveaux dans mes travaux écrits et oraux. En philosophie en terminale, en classe préparatoire, à l’Agrégation, cela a fait la différence.

 

 

CONSEILS POUR BIEN COMPRENDRE LA MÉTHODE DU COMMENTAIRE DE TEXTE

 

Le commentaire est au choix à l’écrit et obligatoire à l’oral dans toutes les sections. A l’aide d’un exemple, nous allons vous montrer les pièges à éviter : Commenter la phrase suivante : « Et je pleure ! »

 

Commentaire de Valérie : Le narrateur est abattu et extrêmement triste. Il sanglote. Nous pouvons le voir avec l’expression : « Et je pleure ! »

Commentaire de Paul : L’auteur utilise la première personne du singulier et l’on peut remarquer la forme exclamative.

Commentaire de Jean-Arnaud : Le narrateur est abattu et extrêmement triste. Il sanglote. Nous pouvons le voir avec l’expression : « Et je pleure ! » L’utilisation de la première personne, la forme exclamative mettent en valeur le lyrisme du  texte.

 

Notes obtenues :

 

Valérie : 7/20 maximum. Valérie a bien compris les idées du texte mais elle ne commente pas le style. Elle redit le texte, c’est de la paraphrase.

Paul : 5/20 maximum. Paul fait des remarques stylistiques mais il ne parle pas du principal : les idées.

Jean-Arnaud: 20/20. Jean-Arnaud part du plus important, de l’idée, comme Valérie, puis ensuite évite la paraphrase en évoquant le style.

Vous trouverez dans le cours Vers la 1re une fiche avec tout ce que l’on peut dire sur le style pour vous permettre d’éviter la paraphrase.
 

COMMENT AMÉLIORER SON ORTHOGRAPHE ?
 

Voir la rubrique du site : Comment améliorer son orthographe au collège et au lycée ?

 

© Cours Saint Expédit

35 rue des cordiers

34660 Cournonsec

Tél. : 04 67 85 49 52

 cours.saintexpedit@orange.fr 

 
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Published by Frederique Dollie - dans 5.1 IEF : le bac de français
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