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  • : COURS SAINT EXPÉDIT
  • COURS SAINT EXPÉDIT
  • : Devoirs de vacances. Cahiers de vacances en maths, français, anglais. Cours par correspondance. Enseignement à distance. Révision, aide aux devoirs, remise à niveau, soutien scolaire pendant l’année. École à la maison, instruction dans la famille (IEF). Pédagogie traditionnelle. Primaire, collège, lycée. Correction personnalisée des devoirs de vacances. Bons élèves et enfants en difficulté. Réussite scolaire assurée si les cours sont assimilés.
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2 avril 2018 1 02 /04 /avril /2018 10:47

RÉPONSES  VOS QUESTIONS 


  


N’est-ce pas trop tard pour s’inscrire ?

 

Vous pouvez vous inscrire à tout moment de l’année.

 

À quel genre d’élèves sont destinés vos cours ? À des élèves en difficultés ou à des bons élèves ?


Tous les types d’élèves y trouvent leur compte car le cours mêle des rappels des années antérieures et parfois quelques anticipations de la classe supérieure afin, que, pour l’élève en difficulté comme en situation de réussite, l’année suivante se passe au mieux. La clé du succès est d’anticiper les difficultés car, si les lacunes s’accumulent, l’enfant ne suit plus le rythme de la classe, se démotive et vit l’échec. C’est pourquoi, beaucoup de parents font faire des devoirs de vacances avec le Cours Saint Expédit alors que l’élève a de bons résultats en classe.

 

 Peut-on prendre ces cours pendant l’année ?


Oui, vous pouvez vous inscrire à tout moment de l’année et renvoyer les devoirs à tout moment. Si vous cherchez un soutien scolaire, ce cours convient et remplacera avantageusement des cours particuliers. Les cours seront aussi un bon complément pour les élèves qui étudient à l'étranger. 

 

Je scolarise mon enfant à la maison
 

 


Si vous scolarisez votre enfant à la maison, ce cours peut être choisi pour structurer votre progression (nécessité parfois, mais pas toujours, de compléter avec d'autres supports de type annales de brevet par exemple ou manuels scolaires). On peut aussi utiliser nos supports pour asseoir les bases ou, à la fin d'une période d'apprentissage, pour être sûr que tout est bien acquis.

 

 

Nous ne proposons pas de scolarité complète à l'année. Nous ne délivrons donc pas de bulletins trimestriels. En revanche, sur demande, nous pouvons, en plus des devoirs que nous vous renvoyons notés, vous envoyer un relevé des notes obtenues. Nous ne délivrons pas de certificats de scolarité mais nous pouvons délivrer une attestation d'inscription ce qui, d'après les familles inscrites chez nous à l'année, suffit manifestement pour toucher l'Allocation de Rentrée Scolaire. 

 

 

Au plan juridique, si vous scolarisez votre enfant à la maison, vous avez le droit de décider du support pédagogique que vous voulez pour votre enfant. Vis-à-vis de la loi française, vous n'êtes pas tenus de l'inscrire dans dans un établissement scolaire par correspondance offrant un programme à l'année. En France, ce n'est en effet pas l'école mais l'instruction qui est obligatoire. Vous pouvez donc choisir mes cours de vacances en les complétant par vous-même avec d'autres supports quand c'est nécessaire. Vous pourrez montrer  à l'inspecteur de l'éducation nationale les devoirs corrigés par le Cours Saint Expédit.

 

 

Étant un cours de vacances, je ne déclare pas moi-même les enfants auprès de l'académie. Seuls les établissements scolarisant entièrement à l'année sont tenus de le faire. C'est donc à vous de déclarer votre enfant.

 

Pour déclarer votre enfant, il faut faire deux courriers : un à la mairie de votre domicile et un à la direction des services départementaux de l'Éducation nationale (DSDEN) dont vous dépendez. Voici un lien explicatif vers toutes les démarches. Il donne les adresses, en fonction de votre code postal que vous devez rentrer. Je recommande très vivement d'envoyer vos deux courriers en recommandé avec accusé de réception, car parfois l'administration peut perdre le courrier et vous accuser de ne pas avoir déclaré votre enfant alors que vous l'avez fait (c'est arrivé à l'une de mes élèves, mais comme elle avait fait un recommandé dont les parents avaient gardé le récépissé, l'administration a reconnu son erreur).

 

 

Rédaction des deux courriers : je conseille qu'ils soient courts. Vous n'avez pas à vous justifier de vos choix. Dites : "Nous, soussignés M et Mme ... (votre nom de famille), déclarons scolariser à la maison pour l'année scolaire .... -.... (mettre les années) notre enfant .................... (prénom nom) né (née) le................ (date de naissance) en classe de .................... (mettre le niveau de la classe de votre enfant). Fait à ........... (ville), le ............... (date). Signez ensuite avec votre nom écrit clairement puis votre signature.

 

Ce qu'il faut compléter et ce qu'il ne faut pas compléter avec mes cours, quand on scolarise à la maison :

 

En Anglais, si vous prenez la formule de 7 chapitres, il n'est pas nécessaire de compléter mes cours qui sont d'un excellent niveau et peuvent servir jusqu'à l'entrée en 2de.

 

En Français, si vous prenez la formule à 7 chapitres, du CP à la 4e comprise, il est nécessaire de compléter les cours par des lectures régulières de livres bien écrits et distrayants, afin d'acquérir une bonne orthographe et un bon niveau en rédaction. Je donne une liste de livres sur ce lien. Mais au plan des dictées, de la grammaire et de la conjugaison, si vous savez tout ce qu'il y a dans le cours, c'est suffisant et le nombre de devoirs de rédaction et d'explication de texte est suffisant.

 

En Mathématiques, si vous prenez la formule à 7 chapitres, vous n'avez pas besoin de compléter jusqu'au niveau "Réviser la 6e" inclus, si tous les exercices sont parfaitement assimilés. Pour les années suivantes, il faudra compléter car je ne fais pas tout le programme de façon exhaustive. Ce serait trop lourd pour des devoirs de vacances et mon cours est à l'origine un cours de vacances, même s'il est utilisé de plus en plus comme support de cours à l'année par les familles faisant l'école à la maison. Il faut donc compléter avec un livre de classe que vous achetez en ligne et avec le livre du professeur, pour avoir la correction des exercices. Vous pouvez commander le livre du professeur chez votre libraire si vous ne le trouvez pas en ligne.

 

Pour la classe de troisième, complétez également le français et les mathématiques en travaillant sur annales corrigées de Brevet. Pour 10€ la copie, je corrige des devoirs de français de brevet que vous choisissez vous-même dans des annales. Lorsque vous envoyez votre copie, joignez un chèque de 10 € et envoyez également systématiquement en même temps les photocopies du sujet de brevet et les photocopies du corrigé proposé par les annales, afin que je gagne du temps.

 

En anglais niveau brevet, il est inutile de rechercher des annales, car mon cours préparer la 3e Brevet est construit à partir d'annales.

 

Pour le français niveau 2de et 1re, il faut compléter, après avoir étudié mon cours, par des fiches sur les courants et les auteurs, l'étude des principaux textes de la littérature dans des manuels du style Lagarde et Michard et la rédaction de devoirs d'annales de type bac. Dans quelques années je proposerai une liste d'oral et de textes commentés, mais en attendant, il faut vous la faire vous-même.

 

 

Comment se présente le cours ?
 

 Vous recevrez deux fascicules :

 

- un premier fascicule avec un cours, les exercices et les devoirs à renvoyer pour correction. Le plus souvent, le cours est divisé en journées afin de faciliter la répartition du travail. Vous n'êtes pas tenus de suivre la progression indiquée, jour pour jour. En fonction de la vitesse d'assimilation de votre enfant, vous pouvez accélérer ou diminuer la vitesse de progression.

 

         - vous recevrez un deuxième fascicule avec les corrigés des exercices. Vous n’envoyez pas les exercices à la correction puisque les corrigés sont fournis. Les parents peuvent mettre de côté les corrigés des exercices pour que l’enfant cherche d'abord à faire l'exercice par lui-même avant de regarder la solution. Cependant, chaque jour, il faudra veiller à vérifier chaque exercice avec les corrigés. Les corrigés proposent des explications que l’enfant lira si besoin.

 

Combien de temps cela prend-il ?


Il faut compter un chapitre par semaine : en une semaine de 5 jours, l’enfant fait un chapitre et un devoir à raison d’une heure environ par jour pour le collège, moins pour le primaire. Il s’agit d’une moyenne, certains enfants allant plus vite. Se reporter aux  rubriques du site "Vers .....(la classe à laquelle se prépare votre enfant) : programmes"  (cf. catégories dans la colonne de gauche de votre écran) pour avoir une idée plus précise.

 

Peut-on vous téléphoner si on a une question ?


Une assistance téléphonique est assurée en cas de questions portant sur le cours, sur une correction ou sur une demande de conseils. Si nous sommes absents, le mieux est de laisser un message sur le répondeur au 06 74 89 97 35. Vous pouvez aussi nous contacter par mail à c.saintexpedit@gmail.com

 

Faut-il prendre 5 ou 7 chapitres ?


Se reporter aux rubriques du site et étudier le programme détailé de la classe qui vous intéresse pour faire votre choix. Les 5 chapitres donnent l’essentiel et les 7 chapitres couvrent tous les points clés du programme.

 

Quand vais-je recevoir les cours ?


Vous recevrez l’ensemble des cours (c'est-à-dire tous les chapitres commandés : cours, exercices, fascicule de corrigés et devoirs à renvoyer) en un seul envoi, dès réception de votre inscription. En règle générale, le colis part le lendemain de la réception de votre courrier. 

 

Si vous êtes pressés, envoyez un mail à c.saintexpedit@gmail.com ou téléphonez au 04 68 97 07 13 ou au 06 74 89 97 35.

 

A quel rythme faut-il renvoyer les devoirs ?


Le mieux est d’envoyer les devoirs au fur et à mesure afin de profiter de la correction de chaque devoir avant d'effectuer le suivant. Cependant, vous restez libre de procéder aux envois comme vous l'entendez. Si vous jugez  que votre enfant n'a pas besoin de correction au fur et à mesure, vous pouvez grouper les envois. Vous pouvez vous interrompre pendant une période (camp scout par exemple), inutile de nous prévenir. Vous êtes donc très libre de procéder comme vous l’entendez.

 

Peut-on renvoyer des devoirs après les vacances ?

 

Si vous n’avez pas terminé les devoirs pendant l’été, vous pouvez envoyer les devoirs à tout moment pendant l’année sans limitation de durée.

 

Sommes-nous tenus de faire tous les devoirs ?

 

Non, vous faites ce que vous voulez, sauf si l’établissement scolaire exige un certain nombre de devoirs pour le passage de l’enfant.

 

Corrigez-vous rapidement les copies ou l’enfant doit-il attendre longtemps ?


En règle générale, nous corrigeons les copies le jour même de la réception du courrier ou le lendemain. 

 
Faut-il payer des timbres ?
 

Une participation forfaitaire aux frais d'envoi des cours est demandée. (Les cours sont envoyés en colissimo.)
 

Avec chaque devoir envoyé à la correction, vous joindrez au fur et à mesure des envois une enveloppe timbrée au tarif en vigueur, jusqu'à 100 g pour le retour du devoir corrigé qui comportera, outre la copie de votre enfant, une ou deux feuilles de corrigé-type. Vous libellerez cette enveloppe-retour à l'adresse où vous serez une semaine environ après votre envoi. Si vous envoyez les devoirs de façon groupée, calculez le poids de l'enveloppe du retour en comptant environ deux feuilles de corrigés supplémentaires par devoir pour le lycée, une feuille par devoir pour les autres classes. Si vous êtes à l’étranger et que vous ne pouvez pas vous procurer de timbres français, calculez le montant des timbres (pour une lettre allant jusqu'à 100 g) multiplié par le nombre de chapitres commandés et ajoutez-le au départ au prix de l’inscription avec un mot explicatif. Nous nous chargerons alors des timbres.

 

Faut-il payer plusieurs fois les frais de port ?

 

Vous ne payez les frais de port de 6 € à l'inscription qu'une seule fois quels que soient le montant de la commande et le nombre d'enfants.

 

La correction aide-t-elle vraiment l’enfant ?


La correction est personnalisée et effectuée avec sérieux. Elle est accompagnée d’un corrigé-type qui fournit un modèle. L’élève voit clairement ce qu’on attendait de lui.

 
Faut-il que l’enfant travaille seul votre cours ou faut-il l’aider ?


Au primaire et au collège, l’adulte contrôle le travail et répond aux questions de l’enfant. L’adulte vérifie les exercices et, s’ils sont faux, explique et reprend la notion. Lors du devoir, il peut donner un coup de pouce si cela est pédagogiquement judicieux (par exemple, travailler la rédaction). Si l’enfant marche bien, l’enfant peut être assez autonome ; s’il a des lacunes, il faudra rester à côté de lui. L'enfant ou les parents peuvent aussi téléphoner au Cours Saint Expedit pour poser leurs questions.

 

Acheter un cahier de vacances n’est-ce pas moins cher et tout aussi bien ?


Avec le cahier de vacances, l'élève est moins motivé. La méthode par correspondance permet d’être stimulé : l’élève envoie un devoir et reçoit un courrier.

- En français, avec la Méthode Saint Expedit, l’élève s’exerce vraiment à écrire des rédactions, des dissertations. Durant l’année, il en fera souvent peu.

- L’élève est corrigé par un professeur expérimenté, l’élève sait ce qu’il vaut et peut progresser.

- Les notions sont exposées de façon claire, structurée et progressive selon la pédagogie propre à  La méthode saint Expédit

  

Dans les petites classes, pourquoi envoyer le devoir à la correction alors que les parents pourraient le corriger ?


Envoyer le devoir à la correction stimulera votre enfant. Celui-ci s’appliquera davantage s’il sait que sa copie sera lue par un enseignant. Il attendra ses notes qui montreront ses progrès. Cependant, si vous ne le jugez pas utile, vous pouvez ne pas envoyer les devoirs.

 

Mon enfant entre en CP, en CE1, en CE2. Est-ce utile de l’inscrire ?


Le principe étant d’anticiper les difficultés, les mauvaises méthodes, les absences éventuelles de la maîtresse ou de votre enfant, les aléas de la vie, s’inscrire au Cours Saint Expedit pour prendre un bon départ est vivement conseillé.

 

Faut-il faire travailler les enfants pendant les vacances ? N’est-ce pas exagéré ?
 

- Il faut réserver une partie des vacances pendant laquelle l'enfant se détendra entièrement et ne fera pas de travail scolaire : il a besoin de décompresser. Pendant les vacances d'été, cette plage durera d'une semaine à vingt jours, suivant le degré de fatigue de votre enfant et s'il fait ou non un  camp (si son camp dure 15 jours, prévoir 20 jours de repos en tout pour qu'il puisse récupérer après, pendant 5 jours).


L'été cependant est la saison la plus favorable aux apprentissages car c'est à ce moment que l'organisme est en meilleure forme. Du moment que l'enfant dort tout son compte, s'aère, fait du sport et des sorties et a eu la plage de repos total mentionnée ci-dessus, il peut facilement travailler.


- Si vous découvrez le cours saint Expédit pendant l'année scolaire ou au début de celle-ci, l'idéal est de répartir les efforts sur toute l’année sans trop accumuler les apprentissages l’hiver, saison qui est éprouvante. Vous pouvez décider d'envoyer par exemple un ou deux devoirs aux petites vacances.

 

- Ce n’est pas du travail supplémentaire : l’enfant doit maîtriser un certain nombre de points du programme. Ce qui est fait l’été ne sera plus à assimiler pendant l’année déjà surchargée avec les activités et le sport. De plus, si l’élève est pensionnaire, mieux vaut l’encadrer l’été pour qu’il soit plus autonome à l’école.

 

- Le travail de vacances effectué sérieusement avec La méthode saint Expédit est profitable et les résultats augmentent. D’où, durant l’année, une motivation liée au succès et une confiance en soi retrouvée.

 

Mon enfant est scolarisé dans une école publique ou privée sous-contrat. Votre cours est-il bien adapté à son cas ? Comment, par exemple, expliquez-vous la grammaire ?

 

La Méthode Saint Expedit utilise des méthodes traditionnelles qui permettent de faire face aux situations parfois compliquées présentées par une pédagogie moderne. En grammaire, lorsqu’il existe des termes modernes et des termes traditionnels différents, nous donnons les deux appellations et l’élève utilise celle dont il a l’habitude.

 

Dans tous les cas, que l’enfant soit scolarisé dans une école privée hors-contrat, sous-contrat, dans l'enseignement public ou à la maison, le cours lui correspondra sans aucun problème. Les nombreux témoignages élogieux de parents nous l'ont prouvé.

 

En français, quels auteurs avez-vous retenus dans votre cours ?

 

Les textes retenus sont ceux des auteurs classiques de la littérature française (Ronsard, Molière, Racine, Hugo, Musset, etc.).

 

Comment améliorer l’orthographe de mon enfant ?

 

La Méthode saint Expédit  propose une série d’exercices et de dictées. Il ne faudra pas hésiter à étudier et à faire lire les dictées à l’avance à l’enfant puis à laisser reposer la nuit et à lui dicter le lendemain. La mémorisation et la mise en place d’automatismes entrent en effet pour une grande part dans l’acquisition de l’orthographe. D’où l’importance de la lecture. Même pour les devoirs notés, l’enfant peut préparer à l’avance la dictée. Il est beaucoup plus motivant d’apprendre l’orthographe avant l’évaluation plutôt qu’après, avec une correction qui est un pensum ! Nous vous conseillons de copier les mots une ou deux fois seulement mais en se concentrant. Dicter à l’enfant est assez pénible et prend beaucoup de temps. Pour éviter cela, l’enfant peut enregistrer lui-même la dictée sur un magnétophone et se la passer.

 

Comment donner le goût de la lecture à mon enfant ?

 

Pour les petits, il est bon de lire avec eux, chacun une page par exemple et de continuer à lire des histoires afin que l’apprentissage de la lecture ne soit pas synonyme de solitude. Puis la BD peut prendre le relais. Ensuite il pourra lire de vrais romans de la bibliothèque rose ou verte. Un enfant de CM1 pourra lire par exemple des romans de la bibliothèque rose et verte en alternance avec des BD et des albums Caroline.

 

Au collège et au lycée, le secret est de donner des livres adaptés aux goûts et aux capacités de l’enfant. Trop souvent, on donne des livres trop difficiles. Jules Verne par exemple n’est pas à conseiller à un collégien qui a du mal à lire : le livre est épais et les descriptions nombreuses. Un livre de la Comtesse de Ségur peut se lire au collège.

 

Vous trouverez des conseils dans la rubrique du site Quels livres faire lire ?

 

Mon enfant est vraiment nul en maths, que faire ?  

  

Les mathématiques sont un langage qui se construit au fur et à mesure des années. Comme dans tout langage, l'habitude et l'automatisme y jouent un rôle essentiel. C'est pourquoi, les bases sont fondamentales. Vous devez essayer d'évaluer le niveau de votre enfant. Par exemple, certains élèves de 3e ne maîtrisent pas la classe de 5e qui aborde les nombres relatifs et le calcul avec les x.

 

Consultez dans la colonne de gauche les programmes détaillés des différentes classes pour connaître exactement les bases qu'il faudrait revoir. N'hésitez pas à faire une classe en juillet et une autre en août afin de reconstruire les bases.

 

Puis-je commander un fascicule d'une classe qui ne correspond pas à la classe officielle de mon enfant ?

 

Si votre enfant est en retard, n'hésitez pas à commander le fascicule qui convient à votre enfant. Un élève qui entre en 5e et qui a beaucoup de mal en français a tout intérêt à travailler avec le fascicule Vers la 6e.

 

Pour les élèves en avance, s'assurer que les bases sont vraiment comprises. En mathématiques, par exemple, l'élève doit être rapide et ne pas faire de fautes d'étourderie.

 

Vous pouvez commander les classes que vous voulez et faire plusieurs années à la suite si vous le désirez.

 

Quel est le contenu de vos cours ?

 

Se reporter aux programmes détaillés, dans la colonne de gauche. 

 

Quelle est la méthode retenue en anglais?

Elle est expliquée avec les programmes détaillés (notamment vers la 4e et vers la 3e)

 

Quel est le prix ?


Se reporter à la rubrique Comment s'incrire.

 

Comment s'inscrire ?

 

Se reporter à la rubrique du site : Comment s'incrire pour consulter les tarifs et calculer le montant de votre commande. Imprimez ensuite votre fiche d'inscription dans la rubrique Fiche d'inscription : faites un clic droit puis "imprimer"  en allant dans "fichier" puis "imprimer" dans la barre des tâches en haut de votre écran. Envoyez au Cours Saint Expédit sous enveloppe affranchie cette fiche remplie ainsi que votre chèque. Le ou les cours commandés vous seront envoyés sitôt réception de votre lettre.

 

Avez-vous une pédagogie particulière ?

Qu’est-ce qui vous différencie des autres cours de vacances ?

Quel est votre niveau d’exigence ?

Êtes-vous en phase avec le programme officiel ?

 

Allez à l'article intitulé La Méthode Saint Expédit Vous découvrirez l’originalité de la Méthode Saint Expedit . Vous trouverez aussi beaucoup de réponses à vos questions dans cette rubrique.

 

 

Cours Saint Expédit

Résidence La Soléane Appt.25

7 rue du camping

66120 Font-Romeu

Tel 04 68 97 07 13 / 06 74 89 97 35

c. saintexpedit@gmail.com

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1 avril 2018 7 01 /04 /avril /2018 06:19

 DEVOIRS DE VACANCES : PROGRAMME de MATHS 

Réviser la 1re SPÉCIALITÉ MATHS

 


   

CONFORME AU NOUVEAU PROGRAMME 

 

POUR LE BAC 2021



Les points clés du programme de Première Spécialité Maths sont passés en revue. 
 
Chaque chapitre est divisé en quatre journées, auxquelles s'ajoute un devoir final. L'ensemble du cours est conçu de façon à ce que l'élève puisse consacrer à chaque chapitre environ cinq jours de travail, à raison de deux heures par jour en moyenne.
 
Pour chaque paragraphe du cours, il est proposé un ou plusieurs exercices. Ces exercices sont de niveau de difficulté variable, mais nous avons privilégié les exercices d'entraînement visant à favoriser l'acquisition des réflexes de base et d'une certaine aisance, notamment en calcul.
          
Vous recevez deux fascicules :
- le 1er contient le cours, les exercices et les devoirs. 
- le 2e fascicule contient les corrigés des exercices. Tous les calculs sont détaillés pas à pas.
 
Chapitre 1 : le second degré
 
Équations du second degré

- Les cas où il est inutile de calculer le discriminant
- Les formules générales
- Factorisation du trinôme du second degré
 
Inéquations du second degré, fonctions du second degré
 
- Le signe du trinôme
- Résolutions d'équations du second degré
- Fonctions du second degré : ce qu'il faut savoir

Systèmes d’équations linéaires

Inéquations linéaires à deux inconnues, programmation linéaire
 
Chapitre 2 : études de fonctions : dérivées
 
 
Préliminaires : image, antécédent, coefficient directeur

- Fonctions : comment déterminer une image ?
- Fonctions : comment déterminer un ou des antécédents ?
- Fonctions : comment trouver un ensemble de définition ?
- Que représente le coefficient directeur d'une droite ?

Dérivabilité

- Étude détaillée d'un exemple : la vitesse instantanée d'une voiture
- Conclusion : qu'est-ce-qu'un nombre dérivé ?

Les dérivées à connaître

- Dérivées des fonctions usuelles
- Formules de dérivation
- Dérivée d'une composée
 
Applications usuelles des dérivées
 
- Equation de la tangente
- Dérivée et variations
- Dérivée et extrema locaux
 


Chapitre 3 : études de fonctions (2) 

 
 
Etude complète d'une fonction rationnelle
 
 
Etude complète d'autres fonctions
 
-  fonction irrationnelle
 
- fonction trigonométrique
 
 
 
Chapitre 4 : les suites


La notion de suite

- Exemples d'introduction

- Notations et vocabulaire

- Définition


Vocabulaire usuel sur les suites


Suites arithmétiques et géométriques


Quelques exercices types sur les suites

- Utilisation d'une suite auxiliaire

- Variations



 
Chapitre 5 : produit scalaire



Les différentes définitions

- Les trois définitions


Propriétés du produit scalaire

- Commutativité et distributivité

- Produit scalaire et orthogonalité

- Signe du produit scalaire

- Carré scalaire et carré de la norme

- Ce qu'il ne faut pas faire


Applications du produit scalaire

- Les relations d'Al Kashi

- Le théorème de la médiane

- Equations de droites

- Equations de cercle


Géométrie analytique


 
 
Chapitre 6 : La fonction exponentielle


Rappel sur les puissances


La fonction exponentielle

- Définition

- Notation

- Propriétés


Variation de la fonction exponentielle

 
Chapitre 7 : La fonction logarithme
 
 
Cours et exercices


 
 
Pour commander ce cours, reportez-vous  sur la gauche  à la rubrique : Comment s'inscrire ? Les tarifs
Si vous vous posez certaines questions, reportez-vous aux rubriques  Réponses à vos questions et Méthode Saint Expédit.
 
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19 février 2018 1 19 /02 /février /2018 16:49

DEVOIRS DE VACANCES : PROGRAMME de

RÉVISER LE CP MATHÉMATIQUES

(anciennement nommé VERS LE CE1 : MATHS)

 

 

Temps de travail prévu : Chaque chapitre demande 3 heures en moyenne. Chaque chapitre est divisé en 5 journées de 35 minutes. La cinquième journée est celle du devoir à renvoyer à la correction. On peut faire 2 journées en 1 seule à raison d'une séance de 30 minutes le matin et d'une autre séance l'après-midi. L'enfant peut passer rapidement sur ce qu'il sait déjà.

 

 

CHAPITRE 1

 

Les nombres de 0 à 40 : lecture et dictées.

Entraînement aux additions sans retenue dont le résultat est inférieur ou égal à 40. Méthode de l'addition .

Problèmes : à une opération. Uniquement avec des additions sans retenue pour ce chapitre. Méthode de résolution.

La dizaine et l'unité.

 

CHAPITRE 2

 

Les nombres de 0 à 50 : lecture et dictées.

Additions avec retenue à deux colonnes. Méthode.

Problèmes : à une opération. Uniquement avec des additions avec et sans retenue pour ce chapitre.

Comparer les nombres entre eux : les signe <  et  >.

 

 

CHAPITRE 3

  

Les nombres de 0 à 60 : lecture et dictées.

Les nombres de 10 en 10 jusqu'à 60.

Additions avec retenue à deux colonnes.

Soustractions sans retenue : en ligne puis en colonne et dont le résultat est inférieur à 60. Méthodes de résolution : la première, pour les enfants qui débutent ou qui sont en difficulté. La deuxième pour les enfants qui font habituellement leurs soustractions en colonne et sans faute.

Problèmes : à une opération. Avec des additions avec et sans retenue et des soustractions sans retenue mais en colonne. Méthode pour choisir entre l'addition et la soustraction sans se tromper.

Quadrillages : savoir effectuer un parcours demandé.

Losange, carré, cercle, trapèze, rectangle, triangle : savoir les reconnaître.

 

CHAPITRE 4

 

Les nombres de 0 à 70.

Additions avec retenue à deux colonnes.

Soustractions sans retenue : en colonne et dont le résultat est inférieur à 70. Tous les enfants adoptent la deuxième méthode afin de se préparer à la soustraction avec retenue qui arrivera au chapitre suivant.

Problèmes : à une opération. Avec des additions avec et sans retenue et des soustractions sans retenue mais en colonne. Méthode pour choisir entre l'addition et la soustraction sans se tromper.

Révision  des nombres de 10 en 10 jusqu'à 70.

Compter de 2 en 2, de 5 en 5.

 

 

CHAPITRE 5

 

Les nombres de 0 à 80.

Additions et soustractions avec et sans retenue à deux colonnes.

Problèmes : à une opération. Avec des additions et des soustractions avec et sans retenue.

Révision  des nombres de 10 en 10 jusqu'à 80.

Compter de 2 en 2 et de 5 en 5.

 

Si vous voulez que l'enfant fasse une révision plus complète, vous pouvez ajouter les chapitres 6 et 7 suivants :

 

CHAPITRE 6

 

Les nombres de 0 à 90.

Additions et soustractions avec et sans retenue à deux colonnes.

Problèmes à une opération. Avec des additions et des soustractions avec et sans retenue.

Révision des nombres de 10 en 10 jusqu'à 90.

Compter de 2 en 2 et de 5 en 5.

Tableaux à double entrée : savoir lire et écrire des coordonnées.


 

CHAPITRE 7

  

Les nombres de 0 à 100.

Additions et soustractions avec et sans retenue à deux colonnes.

Multiplication : table de 2. Multiplications sans retenue à une et deux colonnes.

Problèmes à une opération. Avec des additions, des soustractions et des multiplications. Apprendre à choisir entre addition et multiplication.

Révision  des nombres de 10 en 10 jusqu'à 100.

Axe de symétrie. Compter de 2 en 2 et de 5 en 5.
 

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29 janvier 2018 1 29 /01 /janvier /2018 17:55

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Saint Expédit est un authentique saint chrétien. (Il n'était pas gnostique, contrairement à certains de ses contemporains qui faisaient semblant d'être chrétiens). Il figure dans le plus ancien martyrologe qui existe, le martyrologe hiéronymien. Plusieurs parents d'élèves m'ayant réclamé une prière à Saint Expédit, voici le texte que je propose :

 

Prière à Saint Expédit

Saint Expédit, vous n’avez pas hésité à donner votre vie plutôt que de trahir Jésus. Vous avez été récompensé  de votre courage en obtenant de Dieu la grâce de pouvoir exaucer efficacement nos prières. Saint patron des écoliers, nous vous confions nos études, nos examens, et nous vous demandons la grâce de ne jamais abandonner l’amour de la vérité. Désaveuglez-nous sur tout ce que Dieu voudrait que nous comprenions et faites que nous lui obéissions. Saint patron des procès, faites-nous éviter les conflits inutiles et donnez-nous de faire triompher la vérité et l’amour dans ceux que nous ne pourrons éviter. Saint patron des causes pressantes ou difficiles, aidez-nous, nous vous en supplions. Nous avons confiance en votre amour. Amen.             

 

 Si vous le désirez, vous pouvez télécharger une image à imprimer dans le lien pdf au dessus de cet article. Pensez bien à régler votre imprimante sur les options couleur et impression recto-verso.            

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21 février 2017 2 21 /02 /février /2017 13:13

 DEVOIRS DE VACANCES

PRÉPARER LE CP MATHS
(révision de la grande section et initiation au CP) 

 


  Ce cours convient aux élèves en difficulté ou ayant suivi un programme très léger. Il convient également aux bons élèves dont les parents souhaitent entretenir les connaissances pour poser les bases d'un CP réussi.

 Vous avez le choix entre deux options :

 

- Si vous souhaitez faire réviser la grande section en mathématiques à votre enfant, vous commanderez les 5 premiers chapitres du cours.

 

-  Si vous souhaitez  entraîner davantage votre enfant et le préparer au CP afin qu’il démarre l’année dans les meilleures conditions, vous choisirez le module de 7 chapitres.

 

Temps de travail prévu : Chaque chapitre demande 2 h 30 de travail en moyenne. Chaque chapitre est divisé en 5 journées de 30 minutes chacune. La cinquième journée est celle du devoir à renvoyer à la correction. On peut faire 2 journées en 1 seule à raison d’une séance de 30 minutes le matin et d’une autre séance l’après-midi. L’enfant peut passer rapidement sur ce qu’il sait déjà.

 

CHAPITRE 1

- Les nombres de 0 à 10 : lecture, écriture, dictées de nombres.

- Entraînement aux additions dont le résultat est inférieur ou égal à 10, à l’aide de petits dessins.

 

CHAPITRE 2

- Les nombres de 0 à 20 : lecture, écriture, dictées de nombres.

- Méthode de l’addition sans retenue en ligne.

- Comparer les nombres entre eux : les signes  <  et  >.

 

  CHAPITRE 3

- Les nombres de 0 à 30 : lecture, écriture, dictées de nombres.

- Les dizaines et les unités.

- Les nombres de 10 en 10 jusqu’à 30.

- L'addition sans retenue en une colonne.

 

 CHAPITRE 4 

- Les nombres de 0 à 40 : lecture et dictée de nombres.

 

- Révision  des nombres de 10 en 10 jusqu’à 40.

- Additions sans retenue à deux colonnes : méthode, exercices.

- Initiation à la soustraction en ligne (résultat inférieur à 10).

 

 CHAPITRE 5

- Les nombres de 0 à 50 : lecture et dictée de nombres.

- Méthode de la soustraction.

- Soustractions et additions sans retenue à deux colonnes.

- Révision des nombres de 10 en 10 jusqu’à 50.

 

Les parents désirant préparer davantage leur enfant peuvent choisir l'option 7 chapitres. Ils y découvriront les notions suivantes :
 

CHAPITRE 6

- Les nombres de 0 à 60 : lecture et dictées de nombres.

- Soustractions et additions sans retenue à deux colonnes.

- Initiation aux premiers problèmes de maths avec addition à une colonne.

- Révision des nombres de 10 en 10 jusqu’à 60. 

 

 CHAPITRE 7

- Additions et soustractions sans retenue à deux colonnes.

- Quadrillages et tableaux à double entrée.

- Entraînement aux petits problèmes à une addition ou une soustraction (opérations à une colonne).

- Géométrie : identifier les triangles, les cercles, les carrés, les rectangles, les trapèzes et les losanges.

- L'axe de symétrie.

 

Pour commander ce cours, reportez-vous  sur la gauche de votre écran, à la rubrique : Comment s'inscrire ? Les tarifs

Si vous vous posez certaines questions, merci de vous reporter sur la gauche de votre écran aux rubriques  Réponses à vos questions et Méthode Saint Expédit

 

 

Cours Saint Expédit

Résidence La Soléane Appt.25

7 rue du camping

66120 Font-Romeu

Tel 04 68 97 07 13 / 06 74 89 97 35

c. saintexpedit@gmail.com

 

 

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12 janvier 2017 4 12 /01 /janvier /2017 23:33

  

Saint Expédit vivait à la fin du IIIe siècle. Il commandait en chef la XIIe légion romaine, en Arménie. Il avait donc environ 7 000 hommes sous ses ordres.

Cette légion était entièrement chrétienne et avait été surnommée « Fulminante » en raison d’une victoire miraculeusement obtenue avant que Saint Expédit n’en prenne le commandement : sous le règne de Marc-Aurèle, pendant la campagne de Germanie, l’armée romaine, surprise par les Barbares, s’était laissée encercler dans un oppidum fortifié de la région de Quades (nord-est de la Hongrie). La chaleur était accablante. L’eau vint à manquer et, mourant de soif, les soldats démoralisés se préparaient à mourir. Marc-Aurèle ordonna que des prières publiques fussent adressées aux dieux.

Tandis que le reste de l’armée s’adonnait à cette occupation, la XIIe légion chrétienne sortit du camp, s’agenouilla dans la plaine et pria avec ferveur le vrai Dieu, la Sainte Trinité chrétienne non gnostique enseignée par les apôtres de Jésus. L’ennemi interdit, n’osait attaquer, impressionné par le spectacle inattendu et majestueux de ces 7 000 hommes en prière. Remplis de confiance, les soldats, se relevèrent ensuite et coururent vers les Barbares, prêts à se battre courageusement. À cet instant, une pluie torrentielle se mit à  tomber. Les légionnaires recueillirent cette eau précieuse et burent tout en combattant. Ils sentirent renaître leurs forces. De plus, un terrifiant orage éclata : la foudre et les grêlons énormes s’abattirent sur les Barbares, évitant miraculeusement les chrétiens. Finalement l’ennemi s’enfuit.

Saint Expédit prit par la suite le commandement de cette glorieuse et célèbre légion et fut martyrisé pour sa foi en Jésus le 19 avril 303, flagellé jusqu’au sang puis décapité. C'était un véritable chrétien, c'est-à-dire qu'il n'était pas gnostique, contrairement à d'autres qui ont commencé à infiltrer l'Église à cette époque.

Saint Expédit, réputé pour sa rapidité à exaucer les prières qui sont conformes à la volonté de Dieu est spécialement invoqué pour le succès des écoliers dans les examens, car il est un des saints patrons de la jeunesse. Il intercède dans les affaires difficiles, par la grâce attachée à son nom (Expeditus = facile). On peut particulièrement le prier pour éviter ou résoudre les procès, de la façon la plus chrétienne possible. Saint Expédit, saint puissant et généreux peut être invoqué pour toute autre intention conforme à la volonté de Dieu. Il est prié dans toute l’Europe et au Brésil. 

 

La fête de saint Expédit est le 19 avril.

 

Cours Saint Expédit

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17 février 2016 3 17 /02 /février /2016 18:40

DEVOIRS DE VACANCES : PROGRAMME de

RÉVISER LE CE1 MATHS 

(anciennement nommé VERS LE CE2 )

 

Temps de travail prévu : 40 minutes par jour maximum. L'enfant travaille 5 jours sur 7. Nous conseillons de diviser le temps de travail en deux périodes de 35  à 40 minutes chacune si l'enfant a également un cours de français : une plage le matin et une plage l'après-midi. Chaque chapitre comporte des notions à connaître, des exercices à faire et un devoir à renvoyer à la correction. Vous remarquerez qu'une grande attention a été portée à la progression d'ensemble du cours : nombreux paliers de révisions et pratique méthodique des difficultés.

 
 

CHAPITRE 1

  

Les nombres de 0 à 100 : savoir compter de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 de 0 à 100, dictées de nombres

Additions à 2 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 100. La méthode pour les réussir.

Soustractions à 2 colonnes, sans retenue, résultat inférieur à 100. La méthode pour les débutants ou les enfants en difficulté + Méthode définitive qui servira tout le temps (pour les enfants qui maîtrisent bien la méthode des débutants).

Problèmes à une opération. La méthode. Savoir choisir entre addition et soustraction.

Dizaines et unités.

 

 

CHAPITRE 2

 

Les nombres de 0 à 200 : savoir compter de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 de 100 à 200, dictées de nombres.

Additions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 200. La méthode pour les réussir.

Soustractions à 3 colonnes, sans retenue, résultat inférieur à 200.

Problèmes à une opération. Savoir choisir entre addition et soustraction.

Centaines, dizaines et unités.


 

CHAPITRE 3

 

Les nombres de 0 à 300 : savoir compter de 5 en 5 de 200 à 300, dictées de nombres.

Additions à 3 colonnes et 2 étages et à 2 colonnes et 3 étages, avec et sans retenue, résultat inférieur à 300.

Soustractions à 3 colonnes, sans retenue, résultat inférieur à 300. Nouvelle méthode définitive qui servira tout le temps. Ceux qui ont fait la méthode des débutants dans les deux premiers chapitres passent à présent à cette méthode définitive, nécessaire pour arriver facilement à réussir les soustractions à retenue au chapitre suivant.

Problèmes à une opération. Savoir choisir entre addition et soustraction.



CHAPITRE 4

 

Les nombres de 0 à 400 : savoir compter de 5 en 5 et de 10 en 10 de 300 à 400, dictées de nombres.

Additions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 400.

Soustractions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 400.

Problèmes à une opération. Savoir choisir entre addition et soustraction.

 

 

 

CHAPITRE 5

 

Les nombres de 0 à 800 : savoir compter de 5 en 5 et de 10 en 10 de 400 à 800, dictées de nombres.

Additions : à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 800.

Soustractions : à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 800.

Problèmes : à une opération. Savoir choisir entre addition et soustraction.

Les signes < et >. La symétrie.

 
 

CHAPITRE 6

 

Les nombres de 0 à 900 : Savoir compter de 5 en 5 et de 10 en 10 de 800 à 900, dictées de nombres.

Additions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 900.

Soustractions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 900.

Multiplications  à une et deux colonnes sans retenue. Tables de 2 et 3.

Problèmes à une opération. Savoir choisir entre addition, soustraction et multiplication.

Tableaux à double entrée : savoir lire et  écrire des coordonnées.

 

 


 

CHAPITRE 7


Les nombres de 0 à 1000 : savoir compter de 5 en 5 et de 10 en 10  de 900 à 1000, dictées de nombres.                                                                         

Additions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 1000.

Soustractions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 1000.

Multiplications  à une et deux colonnes avec retenue. Tables de 2, 3, 4, 5.

Problèmes à une opération. Savoir choisir entre addition, soustraction et multiplication.

Quadrillages : savoir se repérer et se diriger dans un parcours demandé.

Figures géométriques : savoir les reconnaître.

 

 

 

 

Pour commander ce cours, reportez-vous  sur la gauche de votre écran, à la rubrique : Comment s'inscrire ? Les tarifs

Si vous vous posez certaines questions, merci de vous reporter sur la gauche de votre écran aux rubriques  Réponses à vos questions et Méthode Saint Expédit

 

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22 février 2015 7 22 /02 /février /2015 10:10

DEVOIR DE VACANCES

PRÉPARER LE CP  FRANÇAIS
(Révision de la grande section et anticipation sur les deux premiers mois du CP si on prend les 7 chapitres)

 

Chaque chapitre comporte des notions à connaître, des exercices à faire et un devoir à renvoyer à la correction.

Temps de travail prévu : 25 minutes par jour. L’enfant travaille 5 jours sur 7. Un chapitre dure donc 5 jours, 25 minutes par jour en moyenne.  Il est possible de ne faire durer le chapitre que 2 jours et demi si on fait une séance de 25 minutes le matin et une l’après-midi.

Vous remarquerez qu’une grande attention a été portée à la progression d’ensemble du cours comportant de nombreux paliers de révisions ainsi qu’une pratique méthodique des difficultés. Par ailleurs, on a donné la place qui lui revient à l’écriture afin de préparer correctement l’enfant au CP. De plus, une pratique régulière de l’écriture permettra à l’enfant de lire vraiment couramment.

 

CHAPITRE 1 

Lecture : les voyelles a, e, i, o, u

               le é, le è et le ê 

Ecriture de ces lettres 

Dictée de lettres

 

CHAPITRE 2 

Lecture : syllabes puis petits mots comportant les consonnes suivantes :
p - r - l - n - m - b

Ecriture de syllabes

Dictée de syllabes ; distinction consonnes/voyelles

 

CHAPITRE 3 

Lecture : syllabes puis petits mots comportant, outre les consonnes précédentes, les consonnes
s - d - f - j - v - t

Ecriture de ces syllabes et de quelques petits mots

Dictée de ces syllabes et de petits mots

 

CHAPITRE 4 

Lecture : - révisions

               - les lettres c et g qui se prononcent différemment suivant la voyelle qui la suit.

               - les consonnes k - q - qu

Ecriture et dictée de petits mots

 

 CHAPITRE 5 

Lecture : - révisions

               - les sons br - pr - dr - cr etc.

               - les sons bl - pl - cl - etc...

              - le son an (en - am - em )

  Ecriture et dictée de petits mots

 

Les parents ayant choisi l’option 7 devoirs trouveront ci-dessous le détail de ces 2 chapitres supplémentaires :   

 

CHAPITRE 6 

Lecture : - révisions

               - les sons ch - ou - eu/oeu - eur 

Ecriture et dictée de petits mots

 

CHAPITRE 7 

Lecture : - révisions

               - in/un - on - gn 

Ecriture et dictée de petits mots.

 

Pour commander ce cours, reportez-vous  sur la gauche de votre écran, à la rubrique : Comment s'inscrire ? Les tarifs

Si vous vous posez certaines questions, merci de vous reporter sur la gauche de votre écran aux rubriques  Réponses à vos questions et Méthode Saint Expédit

 

 

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20 février 2015 5 20 /02 /février /2015 18:23

 

DEVOIRS DE VACANCES : PROGRAMME de RÉVISER LE CP

(anciennement nommé VERS LE CE1, FRANÇAIS) 

 

 

Chaque chapitre comporte des notions à connaître, des exercices à faire et un devoir à renvoyer à la correction.

 

Temps de travail prévu : 30 minutes par jour. L'enfant travaille 5 jours sur 7. Un chapitre dure donc 5 jours, 30 minutes par jour en moyenne.  Il  est possible de ne faire durer le chapitre que 2 jours et demi si on fait une séance de 30 minutes le matin et une l'après-midi.

 

Vous remarquerez qu'une grande attention a été portée à la progression d'ensemble du cours comportant de nombreux paliers de révisions ainsi qu'une pratique méthodique des difficultés. Par ailleurs, on a donné la place qui lui revient à l'écriture afin de préparer correctement l'enfant au CE1. De plus, une pratique régulière de l'écriture permettra à l'enfant de lire vraiment couramment.

 

Aucune révision de lecture n'est prévue dans ce cours, cependant nous pouvons à votre demande vous fournir la méthode Boscher (supplément 10 €).

 

 

CHAPITRE 1

 


ORTHOGRAPHE : apprentissage de 19 mots simples, écriture et dictées de ces mots.

CONJUGAISON : les verbes du 1er groupe au présent de l'indicatif

GRAMMAIRE :  reconnaître un nom commun,  savoir choisir entre a/à.

 

CHAPITRE 2

 


ORTHOGRAPHE : apprentissage de 15 mots simples, écriture et dictées de ces mots.

CONJUGAISON : le verbe être au présent de l'indicatif.      

GRAMMAIRE : le pluriel des noms, savoir choisir entre et/est.

 

 

CHAPITRE 3

 


ORTHOGRAPHE : apprentissage de 20 mots simples, écriture et dictées de ces mots.

CONJUGAISON : le verbe aller au présent de l'indicatif

GRAMMAIRE : Mettre les terminaisons « e » ou « ent » à bon escient, le sujet, révision à/a et pluriel des noms abordés aux chapitres 1 et 2.



CHAPITRE 4

 

 


ORTHOGRAPHE : apprentissage de 20 mots simples, écriture et dictées de ces mots.

CONJUGAISON : le verbe avoir  au présent de l'indicatif, révision du verbe être.

GRAMMAIRE : nom propre/nom commun, révision de et/est, pluriel des adjectifs, masculin et féminin.

 

CHAPITRE 5

 

 


ORTHOGRAPHE : apprentissage de 20 mots simples, écriture et dictées de ces mots.

CONJUGAISON : connaître les personnes auxquelles un verbe est conjugué.

GRAMMAIRE : révision du sujet, analyse grammaticale de noms et de verbes.

 

 

Les parents ayant choisi l'option 7 devoirs trouveront ci-après le détail de ces 2 chapitres supplémentaires :

                                          
CHAPITRE 6

 

 

ORTHOGRAPHE :  100 mots ont été appris à présent : révision des 50 premiers mots appris, dictée de ces mots.

CONJUGAISON : récitation écrite des verbes appris aux chapitres précédents.

GRAMMAIRE : nombreux petits exercices reprenant tous les points du cours vus précédemment.

 

CHAPITRE 7

 


ORTHOGRAPHE : révision des 50 derniers mots appris, dictée de ces mots.

CONJUGAISON : révision des verbes aller et avoir au présent de l'indicatif

GRAMMAIRE : nombreux petits exercices reprenant l'ensemble des points du cours pour vérifier l'assimilation.

 

Les chapitres 6 et 7 permettent à votre enfant d'asseoir ses connaissances fraîchement acquises dans les chapitres précédents. 
 

Pour commander ce cours, reportez-vous  sur la gauche de votre écran, à la rubrique : Comment s'inscrire ? Les tarifs

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18 février 2015 3 18 /02 /février /2015 18:43

DEVOIRS DE VACANCES : PROGRAMME DE 

 RÉVISER LE CE1 FRANÇAIS

(anciennement nommé "vers le CE2")

 

Chaque chapitre comporte des notions à connaître, des exercices à faire et un devoir à renvoyer à la correction.

 

Temps de travail prévu : 35 minutes par jour. L'enfant travaille 5 jours sur 7. Un chapitre dure donc 5 jours, 35 minutes par jour en moyenne. Il est possible de ne faire durer le chapitre que 2 jours et demi si on fait une séance de 35 minutes le matin et une l'après-midi.

 

Vous remarquerez qu'une grande attention a été portée à la progression d'ensemble du cours comportant de nombreux paliers de révisions ainsi qu'une pratique méthodique des difficultés.

 

Par ailleurs, on a donné la place qui lui revient à l'écriture afin de préparer correctement l'enfant au CE2. De plus, une pratique régulière de l'écriture permettra à l'enfant de lire vraiment couramment.

Pour ce qui est de l'orthographe, à la fin du CE1, l'enfant est censé connaître 300 mots d'orthographe de base. Ce cours se propose de faire réviser 140 mots du CE1, ajoutés aux 100 mots déjà appris dans le cours vers le CP. L'enfant étudie donc 240 mots.


 

CHAPITRE 1

 

ORTHOGRAPHE : Apprentissage de 20 mots et révision de 15 mots de CP (1 petite dictée par jour sur 5 jours).

CONJUGAISON : avoir et être au présent de l'indicatif.

GRAMMAIRE : apprendre à analyser un nom : les notions de nom propre, nom commun, genre et nombre.

 


  CHAPITRE 2

 

ORTHOGRAPHE : Apprentissage de 20 mots et révision de 15 mots de CP (1 petite dictée par jour sur 5 jours).

CONJUGAISON : les verbes du 1er groupe au présent de l'indicatif : chanter, les terminaisons  « e » et « ent ».

GRAMMAIRE : la ponctuation de la phrase, a/à, l'identification de l'adjectif qualificatif et son accord.



CHAPITRE 3

 

ORTHOGRAPHE : Apprentissage de 20 mots et révision de 15 mots de CP (1 petite dictée par jour sur 5 jours).

CONJUGAISON : les verbes du 1er groupe au passé composé de l'indicatif.

GRAMMAIRE : savoir reconnaître un verbe, et/est, apprendre à analyser un verbe.



CHAPITRE 4

 

ORTHOGRAPHE : Apprentissage de 20 mots et révision de 15 mots de CP (1 petite dictée par jour sur 5 jours).

CONJUGAISON : le verbe être et avoir  au passé composé de l'indicatif.

GRAMMAIRE : le sujet, l'accord du verbe, les pronoms personnels sujet, modèle d'analyse grammaticale.

 

 

CHAPITRE 5

ORTHOGRAPHE : Apprentissage de 20 mots et révision de 15 mots de CP (1 petite dictée par jour sur 5 jours).

CONJUGAISON : les verbes du 1er groupe au futur de l'indicatif et aller au présent  et au futur de l'indicatif.

REDACTION : entraînement guidé et progressif à la rédaction par la construction de petites phrases commentant des images.

 

 

CHAPITRE 6

 

ORTHOGRAPHE : Apprentissage de 20 mots et révision de 15 mots de CP (1 petite dictée par jour sur 5 jours).

CONJUGAISON : avoir  et être au futur de l'indicatif  et aller  au passé composé.

REDACTION : entraînement guidé et progressif à la rédaction par la construction de petites phrases commentant des images.

 

 

CHAPITRE 7

 

ORTHOGRAPHE : Apprentissage de 20 mots et révision de 15 mots de CP (1 petite dictée par jour sur 5 jours).

CONJUGAISON, GRAMMAIRE, REDACTION : révisions générales et exercices.
 

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