- faire les devoirs de vacances Vers la 1re pendant l’été qui suit la classe de 2nde. Outre la méthodologie et un entraînement progressif aux épreuves, vous trouverez tous les points indispensables à apprendre par cœur pour vous constituer une culture littéraire solide en lien direct avec le programme du bac. N’hésitez pas à commander le cours même en cours d’année. (prendre de préférence les 7 chapitres)
- suivre un stage d’une durée d’un week-end animé par un organisme qui s’appelle Week-end Bac. Il y a des dizaines de stages proposés dans toute la France et Outre-mer. Voir « www.weekendbac.com » ; le succès de cet organisme est à la mesure de son sérieux et de son efficacité. Il vous donnera beaucoup d’astuces et de conseils méthodologiques.
LE PROGRAMME OFFICIEL(à partir de la session 2012)
Les objets d’étude
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Objets d’étude |
Série L |
Séries ES/S |
Séries technologiques |
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1 |
Le roman et ses personnages |
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2 |
La poésie |
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3 |
Le théâtre : texte et représentation |
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4 |
Argumenter : la question de l'homme |
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6 |
Renaissance et Humanisme |
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7 |
Les réécritures |
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Les 3 axes
Les objets d’étude doivent être étudiés selon 3 axes : - l’histoire littéraire
- les genres
- les registres
Ces trois axes sont analysés et expliqués dans la brochure Vers la 1re
SAVOIR MOBILISER SES LECTURES LE JOUR DU BAC
En lien avec le programme officiel, faites une liste par objet d’étude des livres que vous avez déjà lus. Par exemple, concernant le roman, vous avez sans doute déjà lu des romans.
Souvent à l’oral, le candidat ne pense pas à évoquer ses lectures ou dit qu’il n’a pas lu grand chose.
Faire des lectures, c’est bien mais il faut savoir en parler et donc lire des ouvrages critiques. Je vous conseille la collection Profil de chez Hatier.
Ci-dessous, vous trouverez quelques idées de lecture
Objet d’étude : le roman : Le colonel Chabert de Balzac, Le grand Meaulnes de Alain Fournier, Vol de nuit de Saint exupéry, La Petite Fadette de G. Sand, Don Quichotte de Cervantès, Quo Vadis, Sienkiewicz
Objet d’étude : la poésie : Anthologie de la poésie française, Le livre de poche, collection Libretti, 1,5 €
Objet d’étude : le théâtre : Cinna, Horace, Corneille, Hernani, Hugo, Don Juan, Molière, On ne badine pas avec l’amour, Musset
Objet d’étude : l’argumentation : Zadig, Voltaire, la ferme des animaux, Orwell, Le meilleur des mondes, Huxley
COMMENT AMELIORER SON NIVEAU DE VOCABULAIRE
Dans la vie de tous les jours, nous utilisons environ 800 mots. Un dictionnaire pour les élèves de collège contient environ 40 000 mots. Il manque donc beaucoup de mots aux lycéens et aux étudiants à l’université pour comprendre les textes qui leur sont proposés.
Il faut donc vous constituer des fiches de vocabulaire où vous notez les mots nouveaux pour vous. Lorsque vous lisez, ayez un crayon et un petit papier et relevez 10 ou 20 mots par livre. Lorsque vous avez un peu de temps, consultez le dictionnaire et mettez une définition simple, un synonyme. Relisez vos fiches de temps en temps. Faites ceci jusqu’à ce que vous ne rencontriez que rarement des mots nouveaux.
J’ai moi-même pratiqué cette méthode, j’ai commencé en 1re puis j’ai poursuivi jusqu'à bac + 2 soit environ 4 ans de collecte. J’ai appris 4 000 mots environ. Petit à petit, je comprenais tous les textes qui, pourtant, devenaient de plus en plus difficiles puis dans un second temps, je commençais à utiliser les mots nouveaux dans mes travaux écrits et oraux. En philosophie en terminale, en classe préparatoire, à l’Agrégation, cela a fait la différence.
CONSEILS POUR BIEN COMPRENDRE LA METHODE DU COMMENTAIRE DE TEXTE
Le commentaire est au choix à l’écrit et obligatoire à l’oral dans toutes les sections. A l’aide d’un exemple, nous allons vous montrer les pièges à éviter :
Sujet : commenter la phrase suivante : « Et je pleure ! »
Commentaire de Valérie : Le narrateur est abattu et extrêmement triste. Il sanglote. Nous pouvons le voir avec l’expression : « Et je pleure ! »
Commentaire de Paul : L’auteur utilise la première personne du singulier et l’on peut remarquer la forme exclamative.
Commentaire de Jean-Arnaud : Le narrateur est abattu et extrêmement triste. Il sanglote. Nous pouvons le voir avec l’expression : « Et je pleure ! » L’utilisation de la première personne, la forme exclamative mettent en valeur le lyrisme du texte.
Notes obtenues :
Valérie : 7/20 maximum. Valérie a bien compris les idées du texte mais elle ne commente pas le style. Elle redit le texte, c’est de la paraphrase.
Paul : 5/20 maximum. Paul fait des remarques stylistiques mais il ne parle pas du principal : les idées.
Jean-Arnaud: 20/20. Jean-Arnaud part du plus important, de l’idée, comme Valérie, puis ensuite évite la paraphrase en évoquant le style.
Vous trouverez dans le cours Vers la 1re une fiche avec tout ce que l’on peut dire sur le style pour vous permettre d’éviter
la paraphrase.
COMMENT AMELIORER SON ORTHOGRAPHE ?
Voir la rubrique du site : Comment améliorer son orthographe au collège et au lycée ?
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