PROGRAMME de VERS LA 2de : FRANÇAIS
(ce cours n'est pas une révision du programme de 3ème, inutile pour la seconde. Ce cours anticipe complètement sur la
seconde en initiant d'une façon progressive et aidée aux exercices du lycée)
Chaque chapitre comprend :
1. UN COURS : ce cours n'est pas une révision du programme de 3ème. En effet, en 2de,
votre enfant n'aura plus ni dictée, ni grammaire,ni analyse logique. Les rédactions ne seront plus que des sujets de réflexion qui évolueront très rapidement vers la dissertation.Ce
cours s'adresse donc à tous les élèves, quel que soit leur niveau afin de bien préparer leur lycée et le baccalauréat de français.
Si le problème principal de votre enfant est une très mauvaise orthographe, voyez le cours vers la 6ème français qui recense environ 1000 mots
de français sous forme de dictées ainsi que 1000 autres mots en liste alphabétique à la fin du fascicule. Voyez également notre article sur les moyens d'acquérir une bonne orthographe au collège
et au lycée, dans la colonne de gauche de votre ordinateur.
Si le problème principal de votre enfant est d'écrire des phrases mal construites et en mauvais français, prenez vers la 3ème français ou vers la 4ème français
et suivez tous les conseils pour améliorer sa rédaction.
Si votre enfant, sans être parfait en orthographe et en français, écrit cependant de façon globalement correcte et compréhensible, alors n'hésitez pas à prendre ce cours.
2. DES EXERCICES AUTOCORRECTIFS se rapportant au cours. Les corrigés sont envoyés à l'élève en même temps que le cours. Il peut ainsi évaluer lui-même s'il a assimilé correctement le cours et s'il peut entreprendre le devoir. Les corrigés sont détaillés et leur étude complète le cours et fournit des modèles.
3. L'ENONCE DU DEVOIR auquel n'est joint aucun corrigé, à l'inverse des exercices autocorrectifs. L'élève renvoie ce devoir au cours Saint Expédit. M. Dollié le lui retourne corrigé dans les meilleurs délais. En plus de sa correction personnalisée, l'élève trouvera joint à son devoir un corrigé type qui lui apportera les réponses et parfois une aide méthodologique ou un exemple rédigé.
L'élève reçoit les chapitres au début des vacances. Il envoie les devoirs à son rythme, comme il l'entend. Il n'est tenu à aucune obligation. Même si, pour diverses raisons, l'élève n'a pas envoyé de devoirs à corriger, il lui reste un cours qui lui sera utile durant l'année scolaire et des exercices corrigés. Il peut, s'il le désire, renvoyer ses devoirs au-delà des dates de vacances, durant toute l'année scolaire.
Pour sept chapitres, le travail de l'élève correspond à une moyenne de deux heures par jour de travail sur un mois (temps de rédaction des devoirs compris). L'avantage majeur de ce cours est de stimuler et de guider l'élève par une correction personnalisée. Pour progresser en expression écrite, un entraînement et une correction sont indispensables.
Vous avez le choix entre deux formules :
- soit vous demandez les cinq premiers chapitres qui donnent les bases méthodologiques nécessaires au lycée.
- soit vous prenez les sept chapitres. L'intérêt des deux derniers chapitres est de proposer deux nouveaux devoirs à envoyer à la correction afin de permettre un entraînement efficace à l'écrit et une assimilation plus sûre des méthodes. Ces deux chapitres apportent aussi des éléments importants de vocabulaire et de style.
CHAPITRE 1 - LE TEXTE ARGUMENTATIF
COURS Typologie des textes. La situation d'énonciation. Les modes de raisonnement (le paradoxe, l'implicite, l'analogie, la concession). Les liens logiques. Savoir repérer la thèse, les arguments et les exemples.
EXERCICES Expliquer le mode de raisonnement d'un texte, mettre la bonne articulation logique, repérer la thèse, les arguments et les exemples.
DEVOIR Questions sur un texte argumentatif et rédaction sur un sujet de réflexion.
CHAPITRE 2 - LA TECHNIQUE DE LA DISSERTATION
COURS Comprendre le sujet. Construire le plan. Les différents plans (dialectique, thématique). Les différentes étapes de l'introduction, du développement et de la conclusion.
EXERCICES Entraînement à la rédaction de certaines parties de dissertation et à la construction de plans.
DEVOIR Dissertation : la vie moderne vous semble-t-elle favoriser ou réduire la communication avec autrui ?
CHAPITRE 3 - LES FIGURES DE STYLE (prépare le commentaire abordé au chapitre 5)
COURS Seize figures de style (définies avec exemples) classées en quatre groupes.
EXERCICES Entraînement à identifier les différentes figures de style.
DEVOIR Au choix : - étude des figures de style d'un sonnet de Du Bellay.
- ou sujet d'invention.
CHAPITRE 4 - LA VERSIFICATION (prépare le commentaire abordé au chapitre 5)
COURS Le compte des syllabes. Les rimes. Les différents vers. Les coupes de l'alexandrin. Les allitérations. Les différentes strophes. Le sonnet.
EXERCICES Différence épique/lyrique. Nombreuses questions de versification.
DEVOIR Etude comparée de fond et de forme d'art poétique de Boileau et de Verlaine.
CHAPITRE 5 - INITIATION AU SUJET DE COMMENTAIRE
COURS Définition. Les idées et le style. Boîte à outils stylistiques.
EXERCICES Expliquer un poème, une pièce de théâtre, un texte narratif (questions + rédaction facultative d'un commentaire)
DEVOIR Rédaction guidée d'un commentaire composé à partir d'un extrait de Molière.
CHAPITRE 6 - POUR AMELIORER VOTRE STYLE
COURS Les fautes de construction, comment éviter les répétitions, l'utilisation des temps.
EXERCICES A chaque fois un exercice d'application est prévu.
DEVOIR Au choix : - un commentaire de texte (Le dormeur du val de Rimbaud)
- ou une dissertation
CHAPITRE 7 - VOCABULAIRE
COURS Après le rappel de quelques définitions (antonyme, paronyme, etc...), plusieurs tableaux sont donnés, comportant la liste des préfixes et des suffixes grecs, latins et français, afin de comprendre des mots.
Petit dictionnaire du théâtre (définition de tirade, quiproquo, tragédie, etc...) 25 termes définis.
EXERCICES - Aident l'élève à définir précisément le sens de vingt-huit paronymes différents. Ex : prescription / proscription.
- Rappellent la définition d'un champ lexical, d'une famille de mot, etc...
- Entraînent à décomposer les mots en donnant les sens des affixes. Ex : hémicycle.
DEVOIR Au choix : - dix questions précises sur un extrait du Barbier de Séville de
Beaumarchais.
- ou un sujet d'invention.
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