COURS SAINT EXPEDIT

PROGRAMME DE VERS LA 5ème : FRANCAIS
(révision de la 6ème) 

 

Chaque chapitre comprend :

1 un cours divisé le plus souvent en 4 rubriques : orthographe, grammaire, conjugaison, expression écrite.

2 des exercices autocorrectifs se rapportant au cours. Ils sont au nombre d'une dizaine et reviennent souvent des exercices d'orthographe, des analyses grammaticales, des conjugaisons, l'écriture de paragraphe, etc... Les corrigés sont envoyés à l'élève en même temps que le cours. L'enfant peut ainsi évaluer lui-même s'il a assimilé correctement le cours et s'il peut entreprendre le devoir.

3 un devoir auquel n'est joint aucun corrigé. Un devoir comprend généralement une dictée, des questions de grammaire et une rédaction ou une explication de texte. L'élève renvoie ce devoir au Cours Saint Expédit qui le lui retourne corrigé dans les meilleurs délais.

 

 

              Sitôt inscrit, l'élève recevra les chapitres. Il envoie les devoirs à son rythme, comme il l'entend. Même si, pour diverses raisons, l'élève n'a pas envoyé de devoirs à corriger, il lui reste un cours qui lui sera utile durant l'année scolaire et des exercices avec leurs corrigés. Vous pouvez également, en fonction des lacunes de votre enfant, adapter les devoirs à son cas et décider de ne travailler que les points faibles. Le travail de l'élève correspond à une moyenne de 5 heures par chapitre.

              Quelle que soit l'option retenue (5 ou 7  chapitres), un supplément facultatif consacré à l'analyse logique est joint . Selon les lacunes éventuelles de l'élève, les parents pourront décider de le faire travailler, surtout si l'enfant est scolarisé dans un établissement à la pédagogie plutôt traditionnelle et qu'il en a déjà fait pendant l'année écoulée.

Vous avez le choix entre deux formules :

 

- soit vous demandez les 5 premiers chapitres révisant les points principaux du programme.

- soit vous prenez les 7 chapitres pour une révision plus systématique.

 

 

 

CHAPITRE 1 

 

COURS :          
Orthographe : savoir choisir entre a/à, ce/se, ou/où, aff/af.

Grammaire : les natures des mots : le nom, les six sortes de déterminants.
Conjugaison : les groupes, les auxiliaires, temps simples/composés. - Expression écrite : comment doivent être construits l'introduction, le  développement et la conclusion de la rédaction.

EXERCICES :   - 11 exercices auto-correctifs sur les points du cours ci-dessus.

DEVOIR :          - Dictées, questions de grammaire sur le texte de la dictée ( à chaque fois les questions de dictée portent sur les points étudiés dans les chapitres précédents). Expression écrite : rédiger l'introduction d'une rédaction aidé par un beau texte littéraire dont on peut réutiliser le vocabulaire.

 

 

CHAPITRE 2

 

COURS :         
Orthographe : et/est, é/er, sont/son, g/gu, c/ç.
Grammaire : les pronoms (personnels, possessifs, démonstratifs),l'adjectif qualificatif.
Conjugaison :  les 6 modes.

EXERCICES :  - 12 exercices auto-correctifs sur les points du cours ci-dessus.

DEVOIR :         - Dictées, questions de grammaire. Expression écrite : aidé par un autre texte littéraire sur le sujet, rédiger le développement et la conclusion du devoir proposé au chapitre 1.

 

 

CHAPITRE 3

 

 

COURS :         
Orthographe : on/ont, ces/ses, ça/çà/sa , sans/s'en, les accents. Grammaire : les prépositions, les adverbes, les conjonctions de    

                         coordination.
Conjugaison :  les quatre temps simples de l'indicatif.

Explication de texte :  méthode.

EXERCICES :  - 8 exercices auto-correctifs sur les points du cours ci-dessus.

DEVOIR :         - Un exercice d'orthographe, dictée, questions de grammaire et de conjugaison. Explication de texte : répondre à 10 questions.

 

 

CHAPITRE 4

 

COURS :         
Orthographe : des/dès,dif/diff, la/là/l'a/las, noms féminins en ée/té/tié.

Grammaire : les fonctions : le sujet, l'attribut du sujet, l'adjectif épithète.
Conjugaison :  les temps composés de l'indicatif.                  
Expression écrite :  la description.

EXERCICES :  - 9 exercices auto-correctifs sur les points du cours ci-dessus.

DEVOIR :         - Dictée, questions de grammaire et de conjugaison. Ecrire une description

                         de 15 lignes sur la nature, le soir, en s'aidant du texte de la dictée.

CHAPITRE 5 

 

COURS :        
Orthographe : leur/leurs, -amment/-emment, terminaisons des participes  passés, accord du participe passé employé avec être.

Grammaire : le C.O.D., le C.O.I., le C.O.S. , les compléments

                         circonstanciel
Conjugaison :  l'impératif.

EXERCICES :  - 9 exercices auto-correctifs sur les points du cours ci-dessus.

DEVOIR :         - Dictée, questions de grammaire, explication de texte (10 questions).

 

 

SUPPLEMENT GRATUIT ET FACULTATIF D'ANALYSE LOGIQUE 

 

COURS :         - Les natures et les fonctions des propositions indépendantes, principales, subordonnées relatives, conjonctives, interrogatives indirectes.

EXERCICES :  - 7 exercices auto-correctifs.

DEVOIR :         - 4 questions de cours et l'analyse logique d'un texte.

 

 

CHAPITRE 6 

 

COURS :         
Orthographe : mots commençant par of, or/hors, peu/peux/peut, plutôt 
Grammaire : les types de phrases, les registres de langue.

Conjugaison :  le subjonctif et le conditionnel présent.

Explication de texte : la versification (servira à expliquer les poèmes).

EXERCICES :  - 8 exercices auto-correctifs sur les points du cours ci-dessus.

DEVOIR :         - Un exercice d'orthographe, analyse grammaticale, conjugaison, étude d'un

                         poème de Victor Hugo (10 questions).    

 

 

CHAPITRE 7 

 

COURS :         
Orthographe : près/prêt, quand/quant/qu'en, les mots commençant par  ad, les pluriels des noms se terminant par s,x,z, tout, chaque.

Vocabulaire : la formation des mots, les homonymes, les synonymes, etc.
Grammaire : le complément du nom.

Conjugaison :  la valeur des temps.

EXERCICES :  - 11 exercices auto-correctifs sur les points du cours ci-dessus.

DEVOIR :         - Dictée, questions (vocabulaire, conjugaison), rédaction. 

 

Pour commander ce cours, reportez-vous  sur la gauche de votre écran, à la rubrique : Comment s'inscrire ? Les tarifs. 

Si vous vous posez certaines questions, merci de vous reporter sur la gauche de votre écran aux rubriques  Réponses à vos questions et Méthode Saint Expédit

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34 660 Cournonsec

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PROGRAMME DETAILLE

du cours d’anglais vers la 5^ème

(révision de la 6ème)

 

Le travail de votre enfant est divisé en  journées. Un chapitre dure 5 jours, à raison d’une séance par jour. Chaque journée dure 30 minutes à 1 heure, cela dépend du niveau de votre enfant. Vous pouvez décider de ne faire durer un chapitre que deux jours et demi, si vous faites deux séances de travail, une le matin et une l’après-midi.

Vous avez le choix entre 5 ou 7 chapitres à étudier et donc 5 ou 7 devoirs à renvoyer à la correction. Les 5 premiers chapitres réactualisent beaucoup de connaissances mais seuls les 7 chapitres révisent entièrement tout le programme de 6^ème.

 

CHAPITRE 1

 

VOCABULAIRE : environ 90 mots de base sont appris en liste, avec leur traduction : environ 22 mots appris par jour sur 4 jours. Il faut apprendre leur orthographe. Le 5^ème jour est le jour du devoir où ces mots seront demandés sous des formes d’exercices variés. Un CD audio permet de répéter les mots après un anglophone.

 

CONJUGAISON : verbes être et avoir au présent. Have got. Le présent progressif (ou continu): conjugaison et emploi à la forme affirmative. Le présent simple : conjugaison et emploi à la forme affirmative.

 

GRAMMAIRE : Quelques questions avec « what »,  « how ». Shéma de l’interrogation avec être et avoir.  Le pluriel des noms. L’adjectif qualificatif : place et accord (règles de base).Place de l’adverbe de temps. Les adjectifs démonstratifs singuliers et pluriels.

 

VERSION : Chaque jour 10 phrases simples d’anglais doivent être lues à voie haute. L’enfant répète les phrases après le CD audio. La traduction est donnée dans une brochure à part, envoyée en même temps que le cours. Ces phrases n’utilisent que des mots ou notions de grammaire vus le jour même ou les jours précédents. L'enfant est donc en terrain de connaissance et cela lui paraît facile. Le 5^ème jour de la semaine, le devoir à renvoyer comportera une version récapitulative de 10 petites phrases, qu'il faudra cette fois-ci traduire par écrit. La version sert à comprendre un texte en anglais. Le CD sert à comprendre un anglais qui nous parle.

 

THEME : chaque jour, 10 phrases simples françaises sont à traduire en anglais par écrit, afin de maîtriser l'orthographe anglaise. L'enfant vérifie ensuite dans son fascicule de corrigés qu'il a tout bien fait et bien compris. De même que pour la version, les phrases n’utilisent que des mots ou notions de grammaire vus le jour même ou les jours précédents. L'enfant n'a donc rien à inventer. S'il apprend systématiquement ses petites leçons tous les jours, il aura 20 au devoir et comme on aime bien tout ce qu'on réussit, il commencera à aimer l'anglais. Le 5^ème jour de la semaine, le devoir à renvoyer comporte un thème récapitulatif de quelques phrases faciles. Le thème est un excellent moyen pour apprendre à parler anglais car pour savoir dire quelque chose dans une langue étrangère, on pense d'abord en français dans sa tête. Plus on écrit facilement une phrase en anglais, plus on peut la dire rapidement. Le plus important est d'être capable de faire rapidement cette gymnastique intellectuelle du français vers l'anglais.

 

 

CHAPITRE 2

 

VOCABULAIRE : environ 90 mots de base : apprendre à dire l’heure. Les nombres. La date : les nombres ordinaux. Les mois et les jours de la semaine. Les prépositions de lieu.

 

CONJUGAISON : Le présent progressif : conjugaison et emploi à la forme interrogative et négative. Le présent simple : conjugaison et emploi à la forme interrogative et négative : do, does, don’t, doesn’t.

 

GRAMMAIRE :  Autres mots interrogatifs : where, how much, why, who. « Do » auxiliaire et « do » verbe faire. Shéma de l’interrogation et de la négation au présent simple et présent progressif.                            

 

VERSION et THEME :  comme au chapitre 1.

 

 

CHAPITRE 3

 

VOCABULAIRE : environ 90 mots de base : le temps qu’il fait, les métiers, la nourriture, l’école. Les saisons.

 

CONJUGAISON : le futur avec « will »(nous nous situons volontairement en avance par rapport au nouveau programme officiel qui a retiré cette notion du programme de 6^ème  car ce futur est un temps facile et est abordé en 6^ème encore actuellement par des établissements hors contrat dont nous avons certains élèves. Pour ceux pour lesquels ces notions sont nouvelles, qu’ils n’hésitent pas à anticiper sur la 5^ème et à étudier quelques mois en avance le futur. Cela leur permettra de bien démarrer l’année scolaire prochaine avec une légère avance et donc un avantage). Be going to.

 

GRAMMAIRE :  Comparatif et superlatif de tous les adjectifs. There is, there are. Adjectifs possessifs.

 

VERSION et THEME :  comme au chapitre 1.

 

 

CHAPITRE 4

 

VOCABULAIRE : environ 90 mots de base : activités, fêtes, expressions de la conversation courante.

 

CONJUGAISON : Les auxiliaires modaux « can » et « must » et leur équivalent. L’impératif à la 2^ème personne.

 

GRAMMAIRE : Les phrases interro-négatives. Whose. Le cas possessif.

 

VERSION et THEME : comme au chapitre 1.

 

 

CHAPITRE 5

 

VOCABULAIRE : environ 90 mots de base : la nature, les animaux, la ville, les transports.

 

CONJUGAISON : les question-tags (n’est-ce-pas ?) et les réponses courtes (yes, it is. No, they won’t etc…)  

 

GRAMMAIRE : Les pronoms compléments. Some, any, no. Many, much, a lot of, plenty of, all.

 

VERSION et THEME : comme au chapitre 1.

 

 

CHAPITRE 6

 

VOCABULAIRE : 90 mots de base : la maison, la nourriture (2^ème partie)

 

CONJUGAISON : Le prétérit simple (passé) à toutes les formes : interrogative (did, was), négative et affirmative avec tous les verbes réguliers.

 

GRAMMAIRE : Le discours indirect.

 

VERSION et THEME : comme au chapitre 1.

 

 

 

CHAPITRE 7

 

VOCABULAIRE :  environ 90 mots de base : l’homme et la femme. Les sentiments. Les opinions. Les vêtements. Un enfant sortant de 6^ème est sensé connaître  environ 600 mots au sortir de cette classe. L’enfant ayant appris les 7 chapitres par cœur maîtrisera environ 630 mots. 

 

CONJUGAISON :  Prétérit des 40 verbes irréguliers déjà vus dans le cours. Le prétérit progressif : I was doing. (Cette étude est une anticipation sur la 5^ème pour les élèves suivant le programme officiel. Même remarque qu’au chapitre 3 pour le futur : un peu d’avance en une matière simple est bienvenue avant d’aborder la 5^ème qui est réputée une classe « difficile » pour l’anglais et les maths).

GRAMMAIRE :  Place des mots dans la phrase. « The » ou rien devant un nom. L’emploi du prétérit et du prétérit progressif dans une même phrase.

 

VERSION et THEME :  comme au chapitre 1.

 

   

L’enfant maîtrisant parfaitement les 7 chapitres de ce cours a un très bon niveau de fin de 6^ème et se classe dans les premiers au début de la 5^ème. Ceci est possible en 35 heures environ.

(5h = 1 chapitre)

 

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